BACHILLERATO

De acuerdo con lo previsto en el capítulo IV del título I de la LOE, el Bachillerato comprende dos cursos académicos. En nuestro Centro se organiza en dos modalidades: Ciencias y Tecnología, y Humanidades y Ciencias Sociales, con materias comunes, materias de modalidad y materias optativas que se orientan a la consecución de los objetivos recogidos en la citada Ley.


Finalidades y carácter del Bachillerato

 

El Bachillerato tiene como finalidad proporcionar a los estudiantes formación, madurez intelectual y humana, conocimientos y habilidades que les permitan desarrollar funciones sociales e incorporarse a la vida activa con responsabilidad y competencia. Asimismo, capacitará a los alumnos para acceder a la educación superior.

El Bachillerato contribuirá a desarrollar en el alumnado las capacidades que les permitan:

·   Ejercer la ciudadanía democrática, desde una perspectiva global, y adquirir una conciencia cívica responsable, inspirada por los valores de la Constitución Española así como por los derechos humanos, que fomente la corresponsabilidad en la construcción de una sociedad justa y equitativa.

·   Consolidar actitudes que contribuyan al desarrollo sostenible.

·   Consolidar una madurez personal y social que les permita actuar de forma responsable y autónoma, y desarrollar su espíritu crítico. Prever y resolver pacíficamente los conflictos personales, familiares y sociales.

·   Fomentar la igualdad efectiva de derechos y oportunidades.

·   Fomentar la igualdad efectiva de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres, analizar y valorar críticamente las desigualdades existentes e impulsar la igualdad real y la no discriminación de las personas con discapacidad.

·   Desarrollar, aplicar y potenciar las competencias básicas adquiridas por los alumnos en la educación básica.

·   Afianzar los hábitos de lectura, estudio y disciplina, como condiciones necesarias para el eficaz aprovechamiento del aprendizaje, y como medio de desarrollo personal.

·   Dominar, tanto en su expresión oral como escrita, la lengua castellana.

·   Expresarse con fluidez y corrección en una o comprender los elementos y procedimientos fundamentales de la investigación y de los métodos científicos.

·   Conocer y valorar de forma crítica la contribución de la ciencia y la tecnología en el cambio de las condiciones de vida, así como afianzar la sensibilidad y el respeto hacia el medio ambiente.

·   Afianzar el espíritu emprendedor con actitudes de creatividad, flexibilidad, iniciativa, trabajo en equipo, confianza en uno mismo y sentido crítico.

·   Desarrollar la sensibilidad artística y literaria, así como el criterio estético, como fuentes de formación y enriquecimiento cultural. Más lenguas extranjeras, fomentando una actitud de respeto a la diversidad lingüística y cultural.

·   Utilizar con solvencia y responsabilidad las tecnologías de la información y la comunicación.

·   Conocer y valorar críticamente las realidades del mundo contemporáneo, sus antecedentes históricos y los principales factores de su evolución.

  • Imprimir la opción evangelizadora a todo el proceso educativo, y desde esa dimensión dar unidad y coherencia a nuestra acción educativa.
  • Fomentar, diariamente, los valores humano-cristianos dentro y fuera del aula.

 

Competencias básicas

 

Las competencias básicas que se deberán adquirir en la enseñanza básica y a cuyo logro deberá contribuir la Educación Primaria son las siguientes:

  • Competencia en comunicación lingüística.
  • Competencia matemática.
  • Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
  • Tratamiento de la información y competencia digital.
  • Competencia social y ciudadana.
  • Competencia cultural y artística.
  • Competencia para aprender a aprender.
  • Autonomía e iniciativa personal.
  • Competencia espiritual.

 

EVALUACIONES Y ENTREGA DE NOTAS

 

            La evaluación de los alumnos/as se realiza mediante controles escritos y orales, exámenes y pruebas, trabajos individuales y de grupo, participación activa en la clase, observación de las actividades diarias y también la presentación y ortografía de los trabajos.

 

            Se tendrá en cuenta la actitud del alumno/a, el comportamiento, los procedimientos utilizados y la asistencia a clase.

El curso se divide en tres evaluaciones para todos los niveles. A mitad de cada período se elabora un informe para las familias (ev. Intermedia).

 

           Las fechas de las evaluaciones serán:

           

1º BACHILLERATO

 

1ª Evaluación:                        11 de diciembre

                                                   Entrega de notas: 20 de diciembre

 

2ª Evaluación:                        12 de marzo

                                                   Entrega de notas: 14 de marzo

 

3ª Evaluación:                        11 de junio

                                                   Evaluación final: 34 de junio

                                                   Entrega de notas: 25 de junio

 

2º BACHILLERATO

 

1ª  Evaluación:                        11 de diciembre

                                                   Entrega de notas: 20 de diciembre

 

2ª  Evaluación:                        12 de marzo

                                                   Entrega de notas: 14 de marzo

 

3ª  Evaluación:                        21 de mayo

Evaluación final:                     28 de mayo

                                                   Entrega de notas: 02 de junio

 

 

         Los profesores/as atenderán a los padres/madres a lo largo de todo el curso, previa concertación de entrevista.

         A lo largo del curso se van realizar dos semanas de exámenes de asignaturas pendientes, dividiendo las asignaturas en dos partes.

         Los alumnos/as de 2º Bachillerato con calificaciones pendientes de cursos anteriores serán calificados/as el 2 de mayo.

 


Promoción

Se promocionará al segundo curso cuando se hayan superado todas las materias cursadas o se tenga evaluación negativa en dos materias como máximo.

Los alumnos que no promocionen a segundo curso deberán permanecer un año más en primero. Dicho primer curso deberá cursarse de nuevo en su totalidad si el número de materias con evaluación negativa es superior a cuatro.

Los alumnos que al término del segundo curso tuvieran evaluación negativa en algunas materias podrán matricularse de ellas sin necesidad de cursar de nuevo las materias superadas.


Título de Bachiller

Para obtener el título será necesaria la evaluación positiva en todas las materias de los dos cursos de Bachillerato.

 

TUTORES/AS

 

Los tutores/as harán un trabajo de acompañamiento y de seguimiento del alumno/a lo más detallado posible. Sabemos que nuestros adolescentes y jóvenes tienen necesidad de tener referentes adultos con quienes dialogar y compartir.

 

Nuestros adolescentes y jóvenes necesitan sentirse acompañados, escuchados, comprendidos y valorados…

 

Para realizar esta función tutorial se han creado equipos de Tutores por ciclos. Estos equipos tendrán reuniones periódicas con la Dirección y los Departamentos de Pastoral y de Orientación, responsables de dirigir y coordinar la Acción Tutorial, desde la Educación Infantil hasta Bachillerato.

 

Los tutores/as serán los responsables de aplicar el Plan de Acción Tutorial en su grupo. Ellos/as velarán por el proceso del Proyecto Educativo de sus alumnos/as. Cuidarán del desarrollo personal que el alumno/a vaya mostrando en todo este proceso.

 

Cada tutor/a dispone de un horario de atención a las familias. No obstante, será necesario concertar cita previa a través de la agenda del alumno/a.

 

 

HORARIO DE TUTORÍAS DE BACHILLERATO

 

CURSO

TUTOR

HORA Y DÍA

1º BACH

D. Eduardo Santos

Lunes 11.15-12.10 h

1º BACH

D. Tomás Aledón

Miércoles 9.50-10.45 h

2º BACH

D.ª Margarita Ochoa

Miércoles 8.55-9.50 h

2º BACH

D.ª Leonor Escrivá

Lunes 13.05-14.00 h

 

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

 

1º de Bach.

  • Convivencia de inicio de curso. (1er Trimestre).
  • Asistencia a la competición de tenis “Open 500”. (1er Trimestre).
  • Conferencia dentro de la semana de la ciencia. (1er Trimestre).
  • Visita a la Universidad Católica. Facultad de Ciencias del Mar. Talleres. (1er o 2º Trimestre).
  • Teatro en idiomas.
  • Visita a centros de obra social.
  • Colaboración en las cole-olimpiadas alumnos de 4º ESO y 1º de Bachillerato.
  • Semana de la Ciencia de la U. Politécnica de Valencia.
  • Visita al Instituto de Agroquímica.
  • Visita a Universidades públicas y privadas de Valencia.
  • Visita a las Cortes Valencianas.
  • Centro arqueológico L´Almoina.
  • Festival de Teatro Grecolatino.
  • Participación en el programa "Ciencia Ara" para alumnos de alto rendimiento de 1º Bach. (3er Trimestre).
  • Itinerario por el cauce del Río Turia de biología e inglés. (3er Trimestre).
  • Excursión fin de curso. (3er Trimestre).

 

2º de Bach.

  • Convivencia inicio de curso. (1er Trimestre).
  • Asistencia a la competición de tenis “Open 500”. (1er Trimestre).
  • Conferencia dentro de la semana de la ciencia. (1er Trimestre).
  • Visita a centros de obras social.
  • Teatro en idiomas.
  • Jornadas de prácticas de Biología de la U. de Valencia.  (2º Trimestre).
  • Museo del Prado. (2º Trimestre).
  • Visita a Universidades públicas y privadas de Valencia.
  • Visita a Valencia Gótica.
  • Visita al casco antiguo de la ciudad.
  • Festival de Teatro Grecolatino.
  • Descobreix el món microcòpic. (2º ó 3er Trimestre)

 

Se les informará de la fecha exacta de las salidas unos días antes de ser realizada. La autorización paterna obligatoria para asistir a las actividades ya aprobadas por el Consejo Escolar será única para todas las actividades, y es la que ha sido firmada al matricular al alumno/a. 


COLEGIO DIOCESANO SAN JUAN BOSCO